Comment vulgariser des idées scientifiques en moins de 10 minutes en alternant avec 2 langues vivantes ? Guillaume Chevallier du lycée franco-allemand de Fribourg en Allemagne explique son projet.
Comment vulgariser des idées scientifiques en moins de 10 minutes en alternant avec 2 langues vivantes ? Guillaume Chevallier du lycée franco-allemand de Fribourg en Allemagne explique son projet.
Cet article permet de voir l’avancée de l’enseignement de l’EMILE en Europe depuis 1990.
Une étude datant de 2015 sur les performances de l’EMILE et ses intérêts.
Descriptif de l’EMILE et de ses intérêts
Etude des normes linguistiques minimales nécessaires à l’apprentissage d’une matière dans une autre langue.